《广西教育杂志》2013年25期杂志网上投稿

广西教育

编辑出版：广西教育杂志编辑部
主办：广西教育杂志社
出版周期：周刊出版地：广西壮族自治区南宁市
语种：中文　　ISSN：0450-9889

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《广西教育杂志》2013年25期目录

教育部义务教育学校规范办学行为专项督查组到我区督查工作
自治区教育厅到忻城开展“美丽广西·清洁乡村·清洁校园”活动
加强青少年活动中心建设
红叶
小学生心理健康辅导途径多样性的探索
张秀文
小学感恩教育的实施策略
梁丽坚
例谈教学层面的教育公平
葛建玲
农村小学生课外阅读现状及对策
潘玲英
高效课堂下语文教师专业素养培养现状及对策
刘雪华
农村小学有效课堂评价浅探
冼伟昕
浅谈小学数学教材解读策略——以苏教版国标本小学数学教学为例
郭艳芬
运用孔子教育思想指导班主任工作刍议
李岩
学科双语教学的研究与实验
邹海萍杨乾智
巧妙处理课堂教学中的偶发事件
谢新彩
培养学生良好作业习惯的策略
秦越
论阅读教学中学生主体性的发挥
蔡英
浅谈小学生数学学习评价方式的多样化
张湘
数学教学中问题情境的创设
范广杰
数学教学中学生创新意识的培养途径
徐江莲
学生自主学习能力的培养策略
林棋榕
利用数学日记增强学生学习兴趣的尝试
黄明艳
让学生在愉悦的活动中学好数学
兰才娣
信息技术与课程整合的意义
黄卫东
例谈小学数学教学中的美育渗透
王晔
在低年级数学教学中渗透数学模型的尝试
朱国荣
预设与生成在小学数学教学中的运用
颜永锵
数学教学中如何发展学生思维
罗锐
小学数学教学中巧用“错误”的策略
陈丹丹
论阅读教学的着力点
施翼玲
多媒体在小学阅读教学中的合理运用
陈开春
开放式网络阅读教学模式的应用
何亚涛
如何让课外阅读“挤”进语文课堂
杭斌
探寻哲理童话的阅读密码——例谈六年级《毛毛》课外阅读交流活动
赵广华
采用专项训练提高小学生写作能力
毛秋萍
小学低年级写话教学方法初探
杨秋凉
培养学生写作能力的途径
秦兴锋
小学作文教学策略浅探
曾阳生
基于表达设定目标——以《彭德怀和他的大黑骡子》第二自然段为例
陈晓云
谈数学教学展开环节的操作要素——以《三角形的认识》教学为例
张翼文
例谈语文课堂的情境创设
顾盛花
如何实现小学语文论文QQ81995535 教学中提问的科学性
林俊容
例谈词语教学的有效策略
吴晓红
提高试卷讲评课效率的策略
窦凌燕
浅谈“三角形三边关系”的教学
孙碗
语文课堂应远离“伪合作学习”
戴春慧
由“An English Friend”一课引发的思考
李志娟
“加法交换律”的教学实践与思考
彭国庆
农村小学数学课堂教学失误例谈
彭凤娇
数学教材中“规定性”知识教学误区与对策
刘建娟
论小学生口语交际能力的培养
周秋梅
培养小学生语感的途径
缪红梅
例谈古诗教学中的审美教育
莫莎莎
小学英语语法教学要“隐形”
吴丹一
运用卡通人物开展英语教学的尝试
葛娟娟
英语语篇教学的误区及解决策略
杨阳
培养小学生英语阅读能力的途径
翟莲芬
提升小学生应用题解题能力的策略
梅红
浅谈小学中高年级数学教学中的课前预习
黄晶
提高农村小学生数学作业质量的对策
林炳平谭全海
让课堂妙趣横生的有效策略
陈友铭
用“生活”引领品德与社会课
沈卫华
通过培育小干部促进学生积极锻炼的尝试
王建华
培养小学生科学素养的“三心”“二意”
梁华
小学信息技术主题化拓展的教学探索
沈文彬
“老师,我还想再做您的学生”
陈宁
培养幼儿创造力的策略
陆小芳
主题学习活动中师幼有效互动的预设策略
陶涵
游戏在幼儿数学教学中的运用
魏晓晴
我区今年起定向培养农村小学全科教师
扎根大山守护梦想——记桂林市灵川县海洋乡小平乐中心教学点教师

教育部义务教育学校规范办学行为专项督查组到我区督查工作

自治区教育厅到忻城开展“美丽广西·清洁乡村·清洁校园”活动

加强青少年活动中心建设

小学生心理健康辅导途径多样性的探索

小学感恩教育的实施策略

例谈教学层面的教育公平

农村小学生课外阅读现状及对策

高效课堂下语文教师专业素养培养现状及对策

农村小学有效课堂评价浅探

浅谈小学数学教材解读策略——以苏教版国标本小学数学教学为例

运用孔子教育思想指导班主任工作刍议

学科双语教学的研究与实验

巧妙处理课堂教学中的偶发事件

培养学生良好作业习惯的策略

论阅读教学中学生主体性的发挥

浅谈小学生数学学习评价方式的多样化

数学教学中问题情境的创设

数学教学中学生创新意识的培养途径

学生自主学习能力的培养策略

利用数学日记增强学生学习兴趣的尝试

让学生在愉悦的活动中学好数学

信息技术与课程整合的意义

例谈小学数学教学中的美育渗透

在低年级数学教学中渗透数学模型的尝试

预设与生成在小学数学教学中的运用

数学教学中如何发展学生思维

小学数学教学中巧用“错误”的策略

论阅读教学的着力点

多媒体在小学阅读教学中的合理运用

开放式网络阅读教学模式的应用

如何让课外阅读“挤”进语文课堂

探寻哲理童话的阅读密码——例谈六年级《毛毛》课外阅读交流活动

采用专项训练提高小学生写作能力

小学低年级写话教学方法初探

培养学生写作能力的途径

小学作文教学策略浅探

基于表达 设定目标——以《彭德怀和他的大黑骡子》第二自然段为例

谈数学教学展开环节的操作要素——以《三角形的认识》教学为例

例谈语文课堂的情境创设

如何实现小学语文 论文QQ81995535 教学中提问的科学性

例谈词语教学的有效策略

提高试卷讲评课效率的策略

浅谈“三角形三边关系”的教学

语文课堂应远离“伪合作学习”

由“An English Friend”一课引发的思考

“加法交换律”的教学实践与思考

农村小学数学课堂教学失误例谈

数学教材中“规定性”知识教学误区与对策

论小学生口语交际能力的培养

培养小学生语感的途径

例谈古诗教学中的审美教育

小学英语语法教学要“隐形”

运用卡通人物开展英语教学的尝试

英语语篇教学的误区及解决策略

培养小学生英语阅读能力的途径

提升小学生应用题解题能力的策略

浅谈小学中高年级数学教学中的课前预习

提高农村小学生数学作业质量的对策

让课堂妙趣横生的有效策略

用“生活”引领品德与社会课

通过培育小干部促进学生积极锻炼的尝试

培养小学生科学素养的“三心”“二意”

小学信息技术主题化拓展的教学探索

“老师,我还想再做您的学生”

培养幼儿创造力的策略

主题学习活动中师幼有效互动的预设策略

游戏在幼儿数学教学中的运用

我区今年起定向培养农村小学全科教师

扎根大山 守护梦想——记桂林市灵川县海洋乡小平乐中心 教学点教师

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如何实现小学语文论文QQ81995535 教学中提问的科学性

扎根大山守护梦想——记桂林市灵川县海洋乡小平乐中心教学点教师