《内蒙古教育杂志》2014年04期统计源教育论文

内蒙古教育

编辑出版：内蒙古教育杂志编辑部
主办：内蒙古出版集团内蒙古教育出版社
出版周期：半月刊出版地：内蒙古自治区呼和浩特市
语种：中文　　ISSN：1008-1216

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《内蒙古教育杂志》2014年04期目录

以课标为据,从课堂入手——自治区教研室与东联现代中学合作改进普通高中
魏晋
教师要学会倾听内心的声音
赵琨
高中化学实验教学的有效性探讨及对策
崔舰
让讨论式教学渗透小学语文课堂
尹志兵
以图为载体,搭建低年级写话的台阶
陈小玲
心灵闪动:作文教学领域的一座后花园
张晓秋
寻绎非连续性文本阅读与习作教学的通融密码
田永凤
活用“生成”资源,绽放“有效”芬芳
论文QQ81995535 陈金枝
优化和完善学生的数学认知结构小议
梁发展
徜徉于水墨游戏间——小学低年级水墨画教学浅谈
焦秀凤
思维训练:小学数学教学的重点
钟秀花
做一个“懒”一些的数学教师
李睿
职业良心——教师的根
吕学伟
小学班主任管理工作心得
李晓梅
在班级管理中怎样进行心理沟通
葛丽林
小学数学公式口诀教学法分析
左玉玲
刍议引生活实践入课堂的积极性
叶锦章
以人为本,提高教师的职业道德建设水平
李莹
浮躁:新课改的大忌
李晓宇
有一种关爱叫做放手
钱卫江
让“错误”成就课堂的美丽——课堂错误资源的运用和开发例谈
李美珍
以十分“厚积”,做好一分“薄发”
徐妙娟
读无限风光,解万千情愫——从《夜书所见》课堂教学例谈古诗的“情理”解
林艺龙
对话教学在牛津初中英语教学中的有利地位
李金娟
教师如何改变教学方式以适应新课程改革
黄燕
略谈初中物理“小制作”、“小实验”教学
姜艳国
中学美术教学中的美育之谈
梁立颖
焕发英语课堂的生命力——小组合作教学的反思
潘钟慧
浅析小学数学开放式教学
王丽珍
小学语文前置性作业初探
吴宏
物理教学中怎样导入新课
王慧
谈小学英语教学中提高学生记忆效果策略
施云燕
新课程背景下小学低年级语文识字教学思考
李丰成
把好练习关,提高学生的信息技术素养
李海磊
关于汉语拼音教学的几点体会
智玉
激活小学语文课堂教学的几点做法
金海国
艺术有效地提问,共享对话的境界
潘志俊
新课改下高中数学思维方法教学浅议
张德胜
立足文本,提升学生的写作能力
乔冬梅
对话式教学在小学数学教学中的应用
陶红
提高初中生生物学习兴趣的策略
王乐
由点到面数学课可以更精彩
祁俊霞
小学数学教学中的发散性思维培养小议
徐萍
“互动——对话”教学模式探析
连志军
散文教学不容忽视的内容和环节
金星闪
为学生插上创新的翅膀
陈文慧
播下爱心的种子构建和谐校园
高志颖
“生活教学”的实施途径
单良
小学英语练习设计要注重三性
崔敏
谈开放式教学在初中物理教学中的实践
郭晓辉
培养小学生语文教学中最基本的技能——口语交际教学
袁俊
何为根治作文弊病的良方
王丽娟
从兴趣入手调动学生学习的主动性和积极性——低年级的黏贴写话
王玉
小学英语词汇巩固要注重四化
王晓丽
浅谈初中英语复习有效教学研究
李凤翔
巧用“四借助”,让低年级词语教学更生动
黄茂祥
英语口语要从小学抓起
卢秀荣
初中生物教师如何做好实验前准备工作
王培颖
浅析小学信息技术教学中电脑游戏教学的意义
徐士杰
游戏在体育教学中的应用
王欣荣
对小学品德与生活教学的若干思考
曹志辉
如何做好初三的物理复习
张利
践行课标,把数学教“活”——以《三角形的面积公式》教学为例
陈伟锋
灵活·开放·探究——初中英语词汇教学三部曲
周日
构建“生态型”课堂,焕发数学生命活力
赵厚华
略读课文在语文教学中的定位
王飞琴
让“语篇教学”走向深处——例谈小学英语语篇阅读教学的策略
蔡丽芬
谈新课程下高中英语课堂教学资源整合有效性
杨爱明
高中政治教学培养学习兴趣研究
任雅民
浅析初中语文教学中的情感教育
赵锦秋
数学教学中如何进行情感教育
云志猛
反思,让数学课堂更有生命力
钱燕
情商培养在生物教学中的运用
冯勇
习惯养成要趁早
丁海燕

以课标为据,从课堂入手——自治区教研室与东联现代中学合作改进普通高中

教师要学会倾听内心的声音

高中化学实验教学的有效性探讨及对策

让讨论式教学渗透小学语文课堂

以图为载体,搭建低年级写话的台阶

心灵闪动:作文教学领域的一座后花园

寻绎非连续性文本阅读与习作教学的通融密码

活用“生成”资源,绽放“有效”芬芳

优化和完善学生的数学认知结构小议

徜徉于水墨游戏间——小学低年级水墨画教学浅谈

思维训练:小学数学教学的重点

做一个“懒”一些的数学教师

职业良心——教师的根

小学班主任管理工作心得

在班级管理中怎样进行心理沟通

小学数学公式口诀教学法分析

刍议引生活实践入课堂的积极性

以人为本,提高教师的职业道德建设水平

浮躁:新课改的大忌

有一种关爱叫做放手

让“错误”成就课堂的美丽——课堂错误资源的运用和开发例谈

以十分“厚积”,做好一分“薄发”

读无限风光,解万千情愫——从《夜书所见》课堂教学例谈古诗的“情理”解

对话教学在牛津初中英语教学中的有利地位

教师如何改变教学方式以适应新课程改革

略谈初中物理“小制作”、“小实验”教学

中学美术教学中的美育之谈

焕发英语课堂的生命力——小组合作教学的反思

浅析小学数学开放式教学

小学语文前置性作业初探

物理教学中怎样导入新课

谈小学英语教学中提高学生记忆效果策略

新课程背景下小学低年级语文识字教学思考

把好练习关,提高学生的信息技术素养

关于汉语拼音教学的几点体会

激活小学语文课堂教学的几点做法

艺术有效地提问,共享对话的境界

新课改下高中数学思维方法教学浅议

立足文本,提升学生的写作能力

对话式教学在小学数学教学中的应用

提高初中生生物学习兴趣的策略

由点到面数学课可以更精彩

小学数学教学中的发散性思维培养小议

“互动——对话”教学模式探析

散文教学不容忽视的内容和环节

为学生插上创新的翅膀

播下爱心的种子 构建和谐校园

“生活教学”的实施途径

小学英语练习设计要注重三性

谈开放式教学在初中物理教学中的实践

培养小学生语文教学中最基本的技能——口语交际教学

何为根治作文弊病的良方

从兴趣入手调动学生学习的主动性和积极性——低年级的黏贴写话

小学英语词汇巩固要注重四化

浅谈初中英语复习有效教学研究

巧用“四借助”,让低年级词语教学更生动

英语口语要从小学抓起

初中生物教师如何做好实验前准备工作

浅析小学信息技术教学中电脑游戏教学的意义

游戏在体育教学中的应用

对小学品德与生活教学的若干思考

如何做好初三的物理复习

践行课标,把数学教“活”——以《三角形的面积公式》教学为例

灵活·开放·探究——初中英语词汇教学三部曲

构建“生态型”课堂,焕发数学生命活力

略读课文在语文教学中的定位

让“语篇教学”走向深处——例谈小学英语语篇阅读教学的策略

谈新课程下高中英语课堂教学资源整合有效性

高中政治教学培养学习兴趣研究

浅析初中语文教学中的情感教育

数学教学中如何进行情感教育

反思,让数学课堂更有生命力

情商培养在生物教学中的运用

习惯养成要趁早

播下爱心的种子构建和谐校园