《思想政治课教学杂志》2014年09期教育论文统计源期刊

思想政治课教学

编辑出版：思想政治课教学杂志编辑部
主办：北京师范大学
出版周期：月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1002-588X

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《思想政治课教学杂志》2014年09期目录

《思想政治课教学》2014年征稿启事
当前中学孝道教育的局限与突破
陈建浦沈卫华
建设性后现代视野下的中职德育转型
曾茂林
有意义的知识建构——以“责任”知识学习为例
陈红李翠君张明杰
巧借经济学常识实现高效教学
许绍庆
在实践中培养学生参与政治生活的意识和能力
陈式华
《经济生活》中的辩证法——以“发展生产满足消费”为例
李岚
思想政治教材中的国学元素
张焕强
主线式情境教学法的实施
朱宇云
先学后教的翻转课堂
冯黎敏
启事
不同的设计不同的效果——以“市场配置资源”的教学论文QQ81995535 情境设计为例
王爱琴
演绎“好案例” 培育“好公民”
梁清源
政治课教学的“虚”与“实”
顾爱琴
生活化的教学方式与评价
高陆军
幸福课堂的教与学
李杰
激活有效课堂教学的五要点
曾炼
教学材料的趣与真
殷求珍
复习中的“断舍离”法则
豆金楠
注重情感体验的思品课
陈义发
“共筑师生情感桥梁”课堂实录
俞金池
“我国税收取之于民,用之于民”教学设计
刘燕
“政府的权力:依法行使”教学实录
卢晓峰沈朝平
“政府的威信从何而来(综合探究课)”教学实录
赵岚峰
背离与回归:关于高考政治江苏卷的思考
吴锋
关于继续使用《社科期刊学术不端文献检测系统(SMLC)》的通知
知识应用与理性思考——对2014年全国高考文科综合政治第39(2)题
严伯霓
通知
基于真问题引发真思考——江苏高考政治主观题命题新特点分析
张翰
呈现多元链接多维价值引领——2014年高考安徽卷政治选择题命
李丽
在“问题”驱“动”中培养学生的解题能力
韩翔宇
高中学生政治课学习兴趣现状调查
陈德忠
教育惩戒实施三原则
徐宝贵
政治作业中的人文渗透
赖素琼
用“心”守护教育
王淑芳
学生气质与德育教学
孙希芳
作为道德事业的教育——读《什么是教育》有感
刘晓蒙
来稿须知
《思想政治课教学》2014年征订启事

《思想政治课教学》2014年征稿启事

当前中学孝道教育的局限与突破

建设性后现代视野下的中职德育转型

有意义的知识建构——以“责任”知识学习为例

巧借经济学常识实现高效教学

在实践中培养学生参与政治生活的意识和能力

《经济生活》中的辩证法——以“发展生产满足消费”为例

思想政治教材中的国学元素

主线式情境教学法的实施

先学后教的翻转课堂

启事

不同的设计 不同的效果——以“市场配置资源”的教学 论文QQ81995535 情境设计为例

演绎“好案例” 培育“好公民”

政治课教学的“虚”与“实”

生活化的教学方式与评价

幸福课堂的教与学

激活有效课堂教学的五要点

教学材料的趣与真

复习中的“断舍离”法则

注重情感体验的思品课

“共筑师生情感桥梁”课堂实录

“我国税收取之于民,用之于民”教学设计

“政府的权力:依法行使”教学实录

“政府的威信从何而来(综合探究课)”教学实录

背离与回归:关于高考政治江苏卷的思考

关于继续使用《社科期刊学术不端文献检测系统(SMLC)》的通知

知识应用与理性思考——对2014年全国高考文科综合政治第39(2)题

通知

基于真问题 引发真思考——江苏高考政治主观题命题新特点分析

呈现多元 链接多维 价值引领——2014年高考安徽卷政治选择题命

在“问题”驱“动”中培养学生的解题能力

高中学生政治课学习兴趣现状调查

教育惩戒实施三原则

政治作业中的人文渗透

用“心”守护教育

学生气质与德育教学

作为道德事业的教育——读《什么是教育》有感

来稿须知

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不同的设计不同的效果——以“市场配置资源”的教学论文QQ81995535 情境设计为例

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