《中国学校体育杂志》2014年10期贵州副高论文

中国学校体育

编辑出版：中国学校体育杂志编辑部
主办：中国大学生体育协会;中国中学生体育协会
出版周期：月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1004-7662

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《中国学校体育杂志》2014年10期目录

外优环境内强素质赢得尊重
潘绍伟
中法启动高级别人文交流机制签署校园足球合作谅解备忘录
本刊记者
泉州市教育系统“中国梦·劳动美” 中小学体育教师教育教学技能比赛隆
柳惠斌张炳川
关于完成学校体育评估和年度工作报告的说明
做一名学生热爱的体育教师——我对体育教师职业的认识
李小伟
体育教师职业认同检视
潘建芬
中学体育教师职业认同:从理论建构到工具研制
周珂
积学储宝——体育教师获得认同感的不二法门
武云飞
自我强大是体育教师获得认同的有效途径
孙喜和
全面分析原因找回职业自信——如何找回对体育教师的认同
李春林
如何找回对体育教师的认同
王章明
打铁还需自身硬——谈如何找回对体育教师的认同
吕学云
“我为中国体育教师感到骄傲”(中)——一位美籍华人教授眼中的中国体育
本刊现场报道组沈菁顾阳
我国升学体育考试政策文件的回顾、分析与展望
李静波
议小学体育与健康课程的综合性
孟文砚
目标困惑:教学目标与学习目标应如何表述
于素梅
对体育课时教学目标与学习目标整合的探讨
高胜光
小学体育课运用“体悟教学”的有效策略
何春霞
《体育与健康》学科教育教学三字经
曾荣
篮球突破练习六要诀
李重彬
巧用人、球、场地突破小学篮球运球教学重难点
孙毅
篮球体前变向换手运球教学“三步走”
梁瑞涛
利用趣味游戏进行变向运球练习
陈岳祥
提高借班上课有效性的策略剖析
王竹平
小学低年级借班上课熟悉学生的交流技巧
朱红琴
基于学生立场教学彰显教师借班风采
孙建顺
《体育健康知识画刊》2014年下半年增刊征稿通知
基于Excel实现基层田径运动会径赛成绩自动化处理
谢雄峙陈华福
上海市中小学体育教师课程执行力现状研究
区桦田来
如何让无生上课更有“声”——以阜阳市中小学体育优质课比赛小学五年级五
申克才马毅红
废旧羽毛球在快速跑教学中的创意用法
曹新波
排球传垫球技术论文QQ81995535 教学辅助器材——吊球的制作与使用
刘洪臣
废旧羽毛球的创意用法
项为人
整合社会与政府资源推动学生体质健康发展
校园中、小型团体操创编(六)训练方法
陈健
别样的高二年级篮球赛
邢益飞
校园运动损伤及预防措施(十)——手及腕关节损伤的防治
李伟
2014年第四季度体质与健康栏目计划
青少年运动员赛前膳食营养的六点建议
李尹
中澳两国学校体育教育概况与思考
张刚徐敏张雪飞
实施“导—析—练”教学方式的实践性研究简介
唐敏
由“‘导—析—练’教学方式”研讨所引发的思考
万立江穆乃国
教师的“导”应从学生的“问题”入手
马晓敏
对“导、析、练”教学方式的两点思考
李宁宁
简析“导、析、练”——以“前滚翻团身滚动”课堂教学为例
张知友
把握基点因问而研创生路径求真学问
孙喜和徐仲书
网研集锦栏目增设“名师直通车”版块啦!
巧妙设计,唤起学生敢于挑战与超越的激情——跨栏跑教学案例分析
程璐
有感而发之之三十一
王洪亮
打破“芥蒂”是提高课余足球训练课效果的保障
陈龙
解决问题需要教育智慧——读陈龙老师的案例有感
荆军体
学会关注学生个体差异
张汇平
在观察中发现,在反思中成长——读教学案例《学会关注学生个体差异》有感
王安
抬起头来才可爱
赵翠
2014年“一线话题”栏目第十二期征稿主题
沿着“正能量”的脚印前行
王勇
发展学生曲线跑能力的体育游戏及运用研究
阮晓燕
直行辅助跑,跑出乐趣和精彩
王建杰
保障肩肘倒立教学安全之我见
黄宁波
如何保障肩肘倒立教学的安全
王玉祖
组织低年级学生学练“踢毽子”的方法与技巧
潘文栋
巧用游戏和竞赛组织小学生学练踢毽子
宋小飞
学练盘踢毽子的常用方法
杨杨刘佳付艳军
踢毽子教学的体会
冯慧
如何在体育教学中进行积极心理的培养
宋文钦
我们的“小脚印”教学
翟俊辉丁恒
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李志勇
给“静力性牵拉放松的方法”几点建议
尹涛
2015年第一季度部分栏目选题计划

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利用趣味游戏进行变向运球练习

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基于学生立场教学 彰显教师借班风采

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基于Excel实现基层田径运动会径赛成绩自动化处理

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如何让无生上课更有“声”——以阜阳市中小学体育优质课比赛小学五年级五

废旧羽毛球在快速跑教学中的创意用法

排球传垫球技术 论文QQ81995535 教学辅助器材——吊球的制作与使用

废旧羽毛球的创意用法

整合社会与政府资源 推动学生体质健康发展

校园中、小型团体操创编(六)训练方法

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校园运动损伤及预防措施(十)——手及腕关节损伤的防治

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中澳两国学校体育教育概况与思考

实施“导—析—练”教学方式的实践性研究简介

由“‘导—析—练’教学方式”研讨所引发的思考

教师的“导”应从学生的“问题”入手

对“导、析、练”教学方式的两点思考

简析“导、析、练”——以“前滚翻团身滚动”课堂教学为例

把握基点 因问而研 创生路径 求真学问

网研集锦栏目增设“名师直通车”版块啦!

巧妙设计,唤起学生敢于挑战与超越的激情——跨栏跑教学案例分析

有感而发之之三十一

打破“芥蒂”是提高课余足球训练课效果的保障

解决问题需要教育智慧——读陈龙老师的案例有感

学会关注学生个体差异

在观察中发现,在反思中成长——读教学案例《学会关注学生个体差异》有感

抬起头来才可爱

2014年“一线话题”栏目第十二期征稿主题

沿着“正能量”的脚印前行

发展学生曲线跑能力的体育游戏及运用研究

直行辅助跑,跑出乐趣和精彩

保障肩肘倒立教学安全之我见

如何保障肩肘倒立教学的安全

组织低年级学生学练“踢毽子”的方法与技巧

巧用游戏和竞赛组织小学生学练踢毽子

学练盘踢毽子的常用方法

踢毽子教学的体会

如何在体育教学中进行积极心理的培养

我们的“小脚印”教学

与候钰老师商榷“贴烧饼”

给“静力性牵拉放松的方法”几点建议

2015年第一季度部分栏目选题计划

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全面分析原因找回职业自信——如何找回对体育教师的认同

基于学生立场教学彰显教师借班风采

排球传垫球技术论文QQ81995535 教学辅助器材——吊球的制作与使用

整合社会与政府资源推动学生体质健康发展

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