ChineseJournalofAppliedLinguistics
来源：/qikan/upload/201605/f30uatcmk3r(www.med126.com).jpg 更新：2016/5/31
专业论文发表流程
学习策略与听力理解(英文)
于璐;听且做(英文)
高玉芬;任维平;全面发挥听写的作用:澳洲英语听写评介(英文)
刘建刚;闫建华;英语就词注音初探(英文)
孙文抗;听力中灵活性的重要意义(英文)
李佳;影响中国学生口语表达能力的因素(英文)
李荣;大学非英语专业学生阅读状况实证研究(英文)
杨琼;董元兴;非语言性活动在阅读课教学中的作用(英文)
田惠芳;运用语篇语言知识获取信息的教学方法(英文)
李向勤;张力;英语课文学习中的任务设计:任务类型(英文)
范红;王戈辉;精读课的教学改革:促进语言内化的方法(英文)
刘丽艳;文本中心教学法与英语阅读(英文)
张宜;《大学英语(精读)》第四册阅读理解问题类型分析(英文)
王文渊;大学英语教学中交际法的应用(英 论文QQ81995535 文)
杨怀恩;对大学生中介语错误及语内错误的分析(英文)
张文涛;二语水平与英语作文词汇:一份实证性研究报告(英文)
沈育英;学习动机如何影响外语学习(英文)
于瑞侠;倾听学生的沉默——外语教学中的人性化教学(英文)
李顺英;英语学习理念、学习策略的运用和语言习得水平(英文)
王晶;CALL在大学英语精读课上的应用(英文)
宋玉琳;肖杰;试析英语课堂教学中教师注意力分配不均及其影响(英文)
吴霞辉;网络辅助硕士生英语精读课教学(英文)
王玉雯;孙德娴;吴立高;小组人数的影响(英文)
舒菲;促进中国英语教学班学生合作学习的途径(英文)
何敏惠;加强边远少数民族地区大学英语词汇教学的必要性(英文)
马占祥;
