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吉林教育

编辑出版：吉林教育杂志编辑部
主办：吉林教育杂志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省长春市
语种：中文　　ISSN：0529-0252

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《吉林教育杂志》2016年01期目录

茶文化感悟
徐秀秀
双重文化视野下的中国古代文学教学
黄晓宁
刍议汉语言文学教育对学生创新能力的培养
刘禹佳
网络信息化时代下图书馆读者服务创新思考
施桂林
地方本科院校转型发展期科研管理部门职能转变探析
吴继军
信息技术与职业英语教育的结合
沙原
物联网时代江苏省高校消防综合管理构建研究
吴学政
基于扁鹊医学社的中医人才培养模式改革实践研究——以河北中医学院为例
卢翠荣李志远聂佳曼宿娜
我校“新能源技术”课程教学改革与实践的思考
陈代芬肖建坤
材料学科教学中Materials Studio应用初探
肖蓓蓓姜小宝
儿童戏剧教学与三维目标的整合
汪春香
从制作到创作的升华
赵伟英
二次函数在高中数学教学中的应用
董金茂
高中体育教学中培养学生终身体育意识的对策研究
薄国辰
高考改革后英语课堂教学的建议
陈杰
高中历史课堂如何赢得学生的认可
王月季
高中合作学习在化学教学中的实践与探索
耿淑明
高中语文教学中的学生个性化培养
钟玲丽
高中政治分层教学的研究与实践
殷玉梅
论高中语文作文教学的因“材”施教
周荣
高中化学探究性实验与学生创新思维培养研究
黄东
论高中美术课堂教学互动关系
张守敏
数学“易错题”的成因及其有效利用探析
于伟超
提高高中化学习题课教学质量的策略研究
赵晓军
高中化学教育的生活化教学策略探究
任建荣
高考英语“短文改错”命题分析及备考策略探究
王学斌
高考文言文答题复习策略
景化祥
情景教学法高中历史课堂教学运用反思
姚素艳
善用素材激活课堂——谈网络课程资源在高中数学课堂设计中的应用
孙树绿
高中体育教师专业化现状及对策研究
苏显英孙有军
中学信息技术课堂教学策略初探
孙作柏
努力践行课改理念提升学生信息素养
马芬芳
人文视角下的初中数学教育研究
郭智勇
浅谈初中数学几何证明的三种思维
赵美娟
基于初中英语语音教学现状分析与思考
王斐斐
论重视中小学生的书写问题
刘书代
“山东省第三届小学英语教学技能观摩研讨会”学习体会
孙会莲
课堂上创新意识的培养
宁波
小学“自主性学习”高效课堂教学的实践探索
巩清志张静
建立合理常规管理制度提高英语课堂教学效率
颜雯
“国培”后教师主动发展的几点做法
王晓君
中小学信息化教学管理初探
李红彬
浅谈综合实践活动的有效指导——以《走进敬老院慰问演出》为例
赵晓阳
教学管理中存在的问题与对策
李雄合
试论素质教育导向的小学管理
林成文
论高中地理教学中读图能力培养
迟伟
研究性学习背景下的高中英语任务型教学
徐洪华
论提高高三生物复习课的效果
黄静
浅谈综合实践活动课开展的必要性
李波
高中美术鉴赏教学与学生审美能力的培养
张耀福都建业
概念图在初中数学探究式复习课中的应用
刘树伟
初中语文预习的实践研究
龙建和
思维导图在初中生物复习中的应用
刘夫华
探究式教学法在政治讲评课中的应用
郑维恩
有效利用教材资源提高学生英语写作能力
张军
如何提高学生的朗读能力
韩雪梅
农村初中物理教学的有效做法
吕纯阳
浅议农村初中英语自主学习能力的培养
柳絮
浅谈初中生物教学多媒体应用现状
靳正军
农村初中实施语文“微课”研究
李长旺
浅谈数学“四标”课堂小组合作学习的教学策略
潘贵劳
初中数学教学中学生问题意识的培养对策
朱彩虹
小组学习模式下的思想品德课堂构建
张效庚
诗词鉴赏的另一个切入点——望闻问切《望海潮》
周燕
英语音标教学中的翻转教法
宋娜
例谈地理课堂“尴尬”中的精彩
邱雁
浅谈让音乐走进每个学生心中
白玉侠
走一步,再走一步——语文课堂教学的心理渗透
周芳
初中数学分层教学的实践与分析
彭昌礼
浅谈初中数学作业的批阅方法
李燕霞
浅谈数学史在中学数学教育中的作用
何腾飞
论提高初中数学教学质量的有效途径
张秀宇
英语课堂情境化导学运用探微
施小华
初中语文教学中学生叛逆心理疏导与分析
田成武
“在问什么”与“可做什么”——以《三个儿子》为例思考语文课言语活动式
杨宁儿
直观操作经历过程主动建构——“除法的初步认识”教学片断与思考
岳红飞
构建农村小学语文课外阅读发展性评价体系微探
薛玲
基于生本理念的小学教学策略初探
关艳玲
运用比较阅读感悟人物形象
张榕
创新教育在小学语文教学中的实施
安让金
小学数学课要建好“模”做出“型”
王桂香
提高小学生数学思维能力的对策
李长信
精心设计课堂提问培养学生的思维能力
田如娟
学会用数学语言表达——培养一年级学生数学素养的尝试
史卫峰
让语文课堂声声悦耳——优化小学语文朗读指导的策略研究
邱明莉
基于小学生特征的英语高效教学
王刚
浅析多媒体技术在小学数学教学中的应用
何杰
勿因忽略学情令课堂走向低效
苏丽
“跨越式”教学法在低年级小学语文识字教学中的运用
高丽英
课改背景下小学语文作业设计浅谈
李淑丽
小学语文课堂有效教学研究
高秀英
小学语文教学读写结合策略的应用探究
张淑贤
小学音乐教学改革研究
王小晶
小学数学课程中归纳推理的理论与实践研究
王春雷
小学生语文自学能力培养策略研究
荣晓丽
多媒体技术在小学数学教学应用中的利弊分析
付佳
艺术和科学的结合——语文教学浅析
徐文君
小学美术教学中的创新思维
朱非
张扬个性抒写真我——个性化作文教学策略
徐嘉康
谈小学数学课堂教学的有效性
王建成
优化小学美术教学的策略探究
毕研芬毕研超
小学语文拓展阅读教学的研究
刘艳明
一个“无关”提问引发的教学思考
董玉章
浅议儿童文学在小学语文教学中的应用
罗海荣
小学语文教学中的情感教育及其实施策略
杨红梅
小学语文生活化作业设计探究
庞爱银
让词语教学熠熠闪光——小学词语教学的几点体会
马晓霞
浅谈小学语文教学中师生之间的有效互动
孙惠园
浅谈如何写好小学作文
李兴科
实施先学后教构建高效课堂
高瑞兰
关于小学音乐教学中“留白”的理性思考
王晓娟
小学数学课堂教学设计的问题与对策
王立疆
小学高年级语文积累的策略
徐秀杰
尝试教学法在小学数学教学中的应用
陈攀
在愉快教学中培养学生的能力
吴秀萍林东方
探究微课在小学数学教学中的应用
李小龙
小学语文教学存在的问题及对策
郑伟
小学语文现代课堂创新教学方法探析
吕珠源
在“吟诗”与“赏美”间行走——《江雪》论文QQ81995535 一诗教学之我见
韩轶
小学美术教学中激发学生创新能力的教学策略
刘化亭
新课标下的小学语文高效课堂构建策略分析
杨粉琴
高中生异性间情感发展现状调查
李振洋孙海琴
提升高中班主任德育能力的实践方略
郝可刚
数学课堂如何帮助学困生学习
王瑾楠
浅谈思想品德课中的学生能力培养
全宇
转化“学困生”对教师潜能开发的基本要求
柳收平
用“心”铺就幸福路——浅谈班主任工作
朱辉
校园环境文化对学生的感恩熏陶
马莉
关于学校开展感恩教育的思考
刘芳
语文教学中的渗透德育措施分析
张琳
新常态下吉林地区小学生践行社会主义核心价值观问题研究
魏岩峰
高职学前教育专业开展职业技能大赛研究
李文杰
基于易班的学生党支部建设与管理工作的探索
林铖
社会思潮冲击下的高校思政课教学改革探讨
贾景华
中职旅游专业人才培养信息化进程的研究
张艳平
以工作过程为导向的高职化学教学改革与探索
侯德艳
提高中职生写作水平之我见
程绍旭
改进中职电子技术课教法的思考
杜忠海
关于课堂教学改革的实践与思考
范朝阳
中职会计课堂教学方法的现状与应对分析
王黎
合作学习在中职计算机教学中的应用分析
刘莹
新课程背景下《建筑施工技术》教学改革初探
姚文飞
积极心理暗示在幼儿教育中的运用
李凤杰
幼儿教学中乡土资源的开发和利用
江守忻
浅谈幼儿园墙饰布置
霍娟
论寓意教学的分步递进式实施
孙毅
解析七巧板情境作文对儿童创造力的启迪
张杰
为了明天从幼儿抓起
李俊霞
流动人口子女自我管理的心理问题及对策研究
陈莉华
农村小学生课外阅读现状分析与对策
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培养农村留守儿童良好生活习惯浅析
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在生活语文中提高智障学生生活自理能力
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试论美国公民教育模式在南京的本土实践
金叶
辉南县团林镇中心小学校园活动剪影
辉南县团林镇中心小学

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浅谈综合实践活动的有效指导——以《走进敬老院慰问演出》为例

教学管理中存在的问题与对策

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研究性学习背景下的高中英语任务型教学

论提高高三生物复习课的效果

浅谈综合实践活动课开展的必要性

高中美术鉴赏教学与学生审美能力的培养

概念图在初中数学探究式复习课中的应用

初中语文预习的实践研究

思维导图在初中生物复习中的应用

探究式教学法在政治讲评课中的应用

有效利用教材资源 提高学生英语写作能力

如何提高学生的朗读能力

农村初中物理教学的有效做法

浅议农村初中英语自主学习能力的培养

浅谈初中生物教学多媒体应用现状

农村初中实施语文“微课”研究

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初中数学教学中学生问题意识的培养对策

小组学习模式下的思想品德课堂构建

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例谈地理课堂“尴尬”中的精彩

浅谈让音乐走进每个学生心中

走一步,再走一步——语文课堂教学的心理渗透

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浅谈初中数学作业的批阅方法

浅谈数学史在中学数学教育中的作用

论提高初中数学教学质量的有效途径

英语课堂情境化导学运用探微

初中语文教学中学生叛逆心理疏导与分析

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直观操作 经历过程 主动建构——“除法的初步认识”教学片断与思考

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基于生本理念的小学教学策略初探

运用比较阅读感悟人物形象

创新教育在小学语文教学中的实施

善用素材激活课堂——谈网络课程资源在高中数学课堂设计中的应用

努力践行课改理念提升学生信息素养

有效利用教材资源提高学生英语写作能力

直观操作经历过程主动建构——“除法的初步认识”教学片断与思考

精心设计课堂提问培养学生的思维能力

张扬个性抒写真我——个性化作文教学策略

实施先学后教构建高效课堂

在“吟诗”与“赏美”间行走——《江雪》论文QQ81995535 一诗教学之我见