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中学语文教学
中学语文教学

编辑出版:中学语文教学杂志编辑部
主办:首都师范大学
出版周期:月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1002-5154


《中学语文教学杂志》2013年07期目录
  • 经典的意义

    吴晓东
  • 陶行知语文教育理念探微

    郭祥圣
  • 高效语文教学的行动起点

    胡家曙
  • 人生语文的教学向度与实践探 论文QQ81995535 索

    陈继英
  • 走进文本需要哪些要素

    钟斌 郭惠宇
  • 谈作文教学的育人功能——以“时事类材料”作文为例

    王建稳
  • 让一颗千年的种子绽放新姿——《石壕吏》扩写改写指导

    王晓静
  • 先得知道些“什么”

    王栋生
  • 读古诗要做句法分析——以杜甫《咏怀古迹》之三为例

    王俊鸣
  • 《五人墓碑记》中的几组隐藏对比

    曹茂昌
  • 陆游《书愤》诗义再探

    朱国伟
  • 也谈对《老王》中“愧怍”的理解

    方钧鹤
  • 《我三十万大军胜利南渡长江》不是新闻范文

    夏德勇
  • 这是一个大问题——由《安恩和奶牛》的主旨说开去

    周庆华
  • 《水调歌头·明月几时有》研究综述及教学建议

    温瑜
  • 《水调歌头·明月几时有》教学设计

    陈丽娟
  • 古诗词鉴赏中的“导”与“悟”

    张宝童
  • 古诗文教学:品读·体味·审美——以《永遇乐·京口北固亭怀古》为例

    周志强
  • 《走读中国》,行走中的阅读风景

  • “有失”“失之”误用何其多

    孙肇斌
  • 腾一点时间用于“写”

    余映潮
  • 艰难的“平衡”——2013年高考作文题一瞥

    詹丹
  • 阅读测试的立足点与根本点——简评2013年高考现代文阅读题

    张悦群
  • 探究“探究”——以2013年四川卷阅读探究题为例

    维平
  • “彻底根治”叠床架屋

    李冲
  • 反思后改变 研究中前行

    彭玉华
  • 理性·理念·理路——彭玉华老师成长故事解读

    严华银
  • 致《中学语文教学》编辑的一封信

    滕欣俭
  • 大陆、台湾语文教材呈现方式比较——以《愚公移山》为研究对象

    林长山
  • 中华第20届“圣陶杯”中学生作文大赛启事

  • 关注个体差异 共享优质资源 北京市第十中学

  • 书讯

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