《中学英语园地(教学指导)杂志》2012年36期思政论文下载

中学英语园地(教学指导)

编辑出版：中学英语园地(教学指导)杂志编辑部
主办：河南大学外语学院
出版周期：旬刊出版地：河南省开封市
语种：中文　　ISSN：1003-885X

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《中学英语园地(教学指导)杂志》2012年36期目录

东西方文化差异下的初中英语教学探究
曾毓全;
找准切入点,提高高中英语语法教学效果
王聿利;
浅谈高中英语的阅读教学
龚黎黎;
新年障碍
建构主义教学理论在高中英语阅读教学中的应用探究
左滢;
谈谈高中英语语法教学的主次关系
杜春茂;
初中英语教学中的情感渗透探析
蒋艳红;
基于人文背景的中学英语教学探析
周春霞;
情感态度在英语教学中的作用浅析
朱嘉和;
任务型教学模式在中职英语阅读教学中的应用探析
毛旭惠;
英语教学中“不合作”学生的心态分析与对策
谢红玉;
英语教师在教学实践中对教材的困惑及对策浅析
杨明辉;
初中英语常用时态教学探究
朱犁;
任务教学法在初中英语听力教学中的运用浅析
李凝冰;
谈谈新课改下高中英语教学中的自主性学习
秦雪娟;
谈谈初中生良好英语学习习惯的培养
周小志;
农村高中英语“任务型”教学探析
周琴慧;
多媒体在英语“听、说”教学中的应用浅析
武行;
浅谈中考英语书面表达的教学策略
蒋丰歌;
如何打造高效英语课堂——对一堂初中英语公开课教学的思考
禚丽;
谈谈如何开展初中英语口语教学
吴玲;
情景教学在初中英语教学中的应用探析
仲秀莲;
改进复习方法,提高复习效率——浅谈初中英语中考复习
刘永淦;
跟着话题学写作
张秀玲;
提高英语训练效果的途径浅析
杨景花;
谈谈高中英语听力教学的几种方法
王莉;
谈谈小学英语课堂词汇教学的方法
吴强;
重视书面表达,提高综合运用能力
舒远珍;
高考英语短文改错新题型浅析
张冲;
如何走出英语阅读理解的沼泽
张芸;
谈谈如何读好英语
李新建;
刍议初中英语对话教学现状与优化策略
李玉环;
如何指导高中生的英语写作
李金花;
高中英语教学中如何设计课堂导入环节
潘桂香;
如何打造高中英语“活”力课堂
曹军;
浅谈农村中职生英语学习的心理障碍及对策
蒋萍;
浅谈如何培养学生学习英语的兴趣
陈香;
谈谈如何上好英语复习课
陆春法;
先进教育技术在小学英语词汇教学中的应用探究
左金海;
新课程背景下高中英语教学中如何培养学生的创新能力
邢秀芝;
充分利用网络,培养学生的自主学习能力
李清江;
“爱”在英语教学中
包迎娣;
谈谈高中英语教学中跨文化交际意识的培养
黄晓敏;
谈谈掌控英语教学的四大“法宝”
冯卉;
基于新课改背景的英语教学探究
李秀梅;
浅谈体验教学法在初中英语教学中的应用
李晓阳;
合作学习在高中英语写作教学中的应用探析
童冬秀;
创设人文环境,实施成功教育
周晏;
让情感成为教学的内驱力
鞠翠美;

东西方文化差异下的初中英语教学探究

找准切入点,提高高中英语语法教学效果

浅谈高中英语的阅读教学

新年障碍

建构主义教学理论在高中英语阅读教学中的应用探究

谈谈高中英语语法教学的主次关系

初中英语教学中的情感渗透探析

基于人文背景的中学英语教学探析

情感态度在英语教学中的作用浅析

任务型教学模式在中职英语阅读教学中的应用探析

英语教学中“不合作”学生的心态分析与对策

英语教师在教学实践中对教材的困惑及对策浅析

初中英语常用时态教学探究

任务教学法在初中英语听力教学中的运用浅析

谈谈新课改下高中英语教学中的自主性学习

谈谈初中生良好英语学习习惯的培养

农村高中英语“任务型”教学探析

多媒体在英语“听、说”教学中的应用浅析

浅谈中考英语书面表达的教学策略

如何打造高效英语课堂——对一堂初中英语公开课教学的思考

谈谈如何开展初中英语口语教学

情景教学在初中英语教学中的应用探析

改进复习方法,提高复习效率——浅谈初中英语中考复习

跟着话题学写作

提高英语训练效果的途径浅析

谈谈高中英语听力教学的几种方法

谈谈小学英语课堂词汇教学的方法

重视书面表达,提高综合运用能力

高考英语短文改错新题型浅析

如何走出英语阅读理解的沼泽

谈谈如何读好英语

刍议初中英语对话教学现状与优化策略

如何指导高中生的英语写作

高中英语教学中如何设计课堂导入环节

如何打造高中英语“活”力课堂

浅谈农村中职生英语学习的心理障碍及对策

浅谈如何培养学生学习英语的兴趣

谈谈如何上好英语复习课

先进教育技术在小学英语词汇教学中的应用探究

新课程背景下高中英语教学中如何培养学生的创新能力

充分利用网络,培养学生的自主学习能力

“爱”在英语教学中

谈谈高中英语教学中跨文化交际意识的培养

谈谈掌控英语教学的四大“法宝”

基于新课改背景的英语教学探究

浅谈体验教学法在初中英语教学中的应用

合作学习在高中英语写作教学中的应用探析

创设人文环境,实施成功教育

让情感成为教学的内驱力