《福建基础教育研究杂志》2015年08期龙源检索查询

福建基础教育研究

编辑出版：福建基础教育研究杂志编辑部
主办：福建教育学院
出版周期：月刊出版地：福建省福州市
语种：中文　　ISSN：1674-5582

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《福建基础教育研究杂志》2015年08期目录

燕水涌动创新激情鳌峰挺立争创一流——福建省永安第一中学简介
高考理综物理试题全国课标Ⅰ卷与福建卷对比研究
林明华
评全国与福建高考理综化学试题特点与启示
陈文瑞曾新庭
高考生物新课标Ⅰ卷与福建卷的比较研究
林颖韬张锋
地理高考全国卷与福建卷自然地理命题比较
谢强辉李文
高考数学福建卷与全国课标卷的比较与对策
王钦敏柯跃海
福建省普通高中学业基础会考的若干思考
肖开春
普通高中学业水平考试省级统考科目课程设置的思考与建议
郑鸿明
情境教学法在聋生语言康复教学中的应用探索
章勇
关于福建省普通中学原创性知识成果管理现状的调查及对策
梁敬党赵巧春陈微
创新特色办学发展模式促进高中教育多样化发展——泉州九中特色办学多
李兆红
对高三数学复习实效的思考——兼谈一轮复习的几点建议
连春兴
利用高中数学竞赛中根轴的性质命制试题
李彬
高中生数学反思能力的培养
陈小玲
循序渐进地落实初中数学“四基”教学
王朝晖
初高中数学衔接教学的基本策略
周彤岩
例说一类高考试题的解题策略
吴宝树
例谈APOS理论指导下的数学规则课教学实践
许秀亮
灵活利用教材问题提高数学教学效果
林新齐
从新题型看“初中生数学阅读理解能力”的考查角度
林志平
试论在中学物理教学中培养学生的人文精神
高碧云
关注区别顺应风格——谈全国卷背景下的高中物理教学
詹国荣
调整方案改进器材创新实验——改进与创新高中物理演示实验
蔡尊水
“三么”学习法提高学生的自主学习能力
郑华云
创设问题情境提高物理课堂教学有效性
梁金中
“板—块”叠加体的几种典型模型
陈玉生
利用交互式电子白板高效整合物理教学方法
梅金锋
八闽名师
化学教学有效问题情境设计的思考
陈健
高中化学导学案教学的价值和反思
陈文婷
高中化学校本作业命制研究——以苏教版必修1“离子反应”为例
何清松
构建有意义的知识链开展有机化学总复习
陈云生
全论文QQ81995535 国高考与福建高考必修有机化学命题比较
王朝晖蒋小钢
高中化学演示实验探究式PDOE实验报告单开发研究
陈建明
网络环境下化学教学资源开发与利用研究
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略谈化学反应热效应的教学策略
陈晓云
氯化钾对铁盐和硫氰化钾的显色反应的影响
陈珍珠施志斌
基于“问题式”教学策略开展高中化学总复习
林建成
用好教材资源建构有效教学
郝炜
探索提高实验教学效果的途径
池淮清
关注高考变化调整复习策略
郑美琴
例谈高中生物学实验教学改革
杨娟
设疑激趣培养学生自主学习能力——以《细胞的生活》教学为例
周长平祝志安
探索初中生物学概念教学方法
黄秀凤
以能力培养为导向的高中生物学教学实践
刘文胜
在高中生物学教学中开展问题式教学
林根煌
高中生物学不同版本教材的比较研究
钟陈山
互动式网络教学平台在高中生物学教学中的运用
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初中地理实验教学困难分析及对策
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高中地理教学中促进学生迁移能力发展的探索
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凸现地理学科核心能力的教学设计
钟华胜
课堂因“此”而闪亮——谈“图式教学”在高中地理课堂中的魅力
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循序渐进地落实初中数学“四基”教学

初高中数学衔接教学的基本策略

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灵活利用教材问题 提高数学教学效果

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关注区别 顺应风格——谈全国卷背景下的高中物理教学

调整方案 改进器材 创新实验——改进与创新高中物理演示实验

“三么”学习法提高学生的自主学习能力

创设问题情境 提高物理课堂教学有效性

“板—块”叠加体的几种典型模型

利用交互式电子白板 高效整合物理教学方法

八闽名师

化学教学有效问题情境设计的思考

高中化学导学案教学的价值和反思

高中化学校本作业命制研究——以苏教版必修1“离子反应”为例

构建有意义的知识链 开展有机化学总复习

全 论文QQ81995535 国高考与福建高考必修有机化学命题比较

高中化学演示实验探究式PDOE实验报告单开发研究

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略谈化学反应热效应的教学策略

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基于“问题式”教学策略开展高中化学总复习

用好教材资源 建构有效教学

探索提高实验教学效果的途径

关注高考变化 调整复习策略

例谈高中生物学实验教学改革

设疑激趣 培养学生自主学习能力——以《细胞的生活》教学为例

探索初中生物学概念教学方法

以能力培养为导向的高中生物学教学实践

在高中生物学教学中开展问题式教学

高中生物学不同版本教材的比较研究

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初中地理实验教学困难分析及对策

高中地理教学中促进学生迁移能力发展的探索

培养学生地理思维能力之我见

初中地理省级行政区教学难点的突破策略

凸现地理学科核心能力的教学设计

课堂因“此”而闪亮——谈“图式教学”在高中地理课堂中的魅力

浅谈加强防范中学体育课程教学的安全问题

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