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医学生物学-科室简介:课程发展历史沿革

医学生物学:科室简介 课程发展历史沿革:我校生物学教研室始建于1932年河北省立医学院时期,当时降慕任教授,周一颚任讲师。文革期间生物学课一度取消医学考研网,1972年恢复,后与药学系中草药组合并成为生物生药组,1977年底重组生物学教研室,2001年底与基础所细胞研究室和并,更名为细胞生物学教研室。几十年来,老一辈生物学家为我室的发展做出了巨大的贡献,在学科建设方面为后人奠定了基础、树立了榜样。如今经过几代人的努力,我校的生物学专业在

   我校生物学教研室始建于1932年河北省立医学院时期,当时降慕任教授,周一颚任讲师。文革期间生物学课一度取消医学考研网,1972年恢复,后与药学系中草药组合并成为生物生药组,1977年底重组生物学教研室,2001年底与基础所细胞研究室和并,更名为细胞生物学教研室。几十年来,老一辈生物学家为我室的发展做出了巨大的贡献,在学科建设方面为后人奠定了基础、树立了榜样。如今经过几代人的努力,我校的生物学专业在经历了一个漫长的发展过程之后,形成了现在的医学生物学、医学细胞生物学、医学遗传学等多个分支,正在逐步进入到正规和快速发展等阶段。

随着生命科学的发展,以及生物学在现代医学教育中发挥的重要作用,我教研室在课程的变更、教材的选用、知识的更新、授课班级的大小、学时分配,以及教学手段多样化等方面,经历了一系列变革。在教材方面,先后使用了李璞主编的《医用生物学》(全国统编教材)、《医学生物学》(20 所院校和编教材)、《医用生物学》(五年制全国统编教材第四版、第五版、第六版)、以及我教研室教师参编的《医学细胞生物学》(五年制全国统编教材第三版)、《执业药师现代医学实验技术》,保证了知识的更新,满足了不同时期、不同年级学生的多种教学需要。

在授课方式上,初期生物学可采用大班上课,小班实验的教学方式,自1994年改为中班授课,小班实习的教学方式,1995年后改为大班授课,实习仍以小班为单位的教学方式。为增加学生学习的主动性、趣味性,提高其动手能力和操作技能,在学时分配上,逐渐减少理论课的比例,适当增加实验课学时数。

为了适应现代医学教育的变革,我教研室自1983年以来先后开设了《医学遗传学》、《医学细胞生物学》、《细胞培养技术》等选修课程以及《疾病的生物学机制》、《克隆与医学》、《人类基因组计划与基因组学》专题讲座,为学生今后进一步学习基础医学课程和临床课程丰富了基础知识,奠定了基础。

在教学手段方面,早期教学以课堂讲授结合挂图、标本和模型为主,以后增加了录像,目前全面采用了多媒体教学设备,以传统的教学方法与多媒体教学设备相结合的方式授课,一方面通过传统的教学方法加强课堂生的与学生互动环节,另一方面利用多媒体提供大量的、新的信息,同时购买了教学软件,并制作了大量的教学课件,提高了教学质量,2006年被评为校级精品课程。

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