分析化学-电子教材:第一章

一、自我介绍

康维钧

电  话：86265754 (O)

E-mail: kangwj@hebmu.edu。cn

办公室：公共卫生学院楼807室

二、教 学 安 排

全部课程为80学时，其中理论课46学时，实验课34学时。由我和李珊副教授主讲。

三、教 学 要 求

1、要求学生掌握常用仪器分析方法的基本原理和仪器的简单结构，熟悉化学分析方法。

2、要求学生初步具有根据分析的目的，结合学到的各种仪器分析方法的特点、应用范围，选择适宜的分析方法的能力。

四、考 试（成绩)

由理论和实验两部分成绩构成：

1、理论成绩（80%)

2、实验成绩（20%)

五、参考书

仪器分析 赵藻藩等（武汉大学)

分析化学（第四版)  孙毓庆主编 

现代卫生化学 许春向主编

卫生化学  胡曼玲主编

分析化学  李克安译

第一章  绪   论

第一节  卫生化学的任务、作用、发展趋势

一、任务：

卫生化学的定义：卫生化学是发展和应用各种方法、仪器和策略以获得物质在空间和时间方面组成和性质的一门科学。卫生化学属分析化学范畴是化学学科的一个重要分支。

在临床医学、预防医学和药学的常规分析中，分析试样来源和主要成分已经明确，一般只需进行定量分析，因此本课程主要讨论定量分析的各种方法。

二、作用：分析化学对、科学技术及医药卫生的发展具有重要作用。

在研究生命过程、生物工程、生物医学中，对揭示生命起源、生命过程、疾病及遗传奥秘等具有重要意义。

在粮食、能源、工业品、药品等

		临床医学
		法医学
		药学
		预防医学

卫生化学是高等医学院校预防医学、卫生检验、医学检验及药学等专业的一门重要的基础课或专业基础课，通过本课程的教学，不仅使学生掌握分析化学的基本理论，而且要密切联系实际。通过严格的实验基本技能训练，培养学生严谨、实事求是的科学态度，树立“量”的概念，掌握有关科学实验的技能，为学习后修课程和以后参加医药卫生工作打下良好的基础。

三、发展趋势

1、未来的需求

⑴ 更高的灵敏度和选择性

⑵ 更具有创新性的联用技术

⑶ 高级三维微量、纳米和亚表面分析

⑷ 更苛刻的原位条件下进行分析的能力

⑸ 直接探测分子、过渡态和反应动力学的能量分布

⑹ 用专家系统解释原始分析数据

2、发展途径

⑴www.med126.com/sanji/ 自动化和机器人

⑵ 仪器网络化

⑶ 仪器高智能化

⑷ 在线传感器和微型化系统

⑸ 高级遥感系统

⑹ 更复杂数据的解析和专家系统

   第二节  分析方法的分类

一、分析方法的分类

1、按任务分类：

		定性分析
			定量分析
	分析化学
			结构分析

2、按原理分类：

仪器分析是以被测物质的物理和物理化学性质为基础的分析方法，因该方法需特殊的仪器而得名。

3、按试样用量多少分类

4、按目的分为：常规分析和仲裁分析

常规分析是指一般化验室日常生产中的分析，又叫例行分析。如自来水厂的日常水质监测；食品生产厂的质量控制分析等。

仲裁分析是指不同单位对某一产品的分析结果有争议时，要求某一较具权威性的单位用标准的方法进行准确的分析，以判断原分析结果是否正确。具有法律裁决的性质，例如，犯罪嫌疑人的DAN鉴定，某出口产品农药残留和兽药残留的检测结果有异议等

最后需要强调的是：

卫生化学是一门实践性很强的学科。其特点是实验部分占有很大比重。必须在理论与实践结合的基础上加强基本操作的训练，自觉地养成严谨的科学态度和良好的工作习惯。绝不能只重视理论而忽视实验。

在卫生化学的学习中，一定要注意方法论的学习，要注意前后知识的衔接和关联，孤立地学习知识是没有用的。另外一个问题是要学会抓主要矛盾，抓住主要影响因素，忽略次要因素使问题简化。