课程在本专业的定位与课程目标
（一)学校办学定位、人才培养目标和生源情况 泸州医学院始建于1951年，1993年经国务院学位委员会批准成为硕士学位授权单位，以培养优秀的实用型医学人才为目标，在 2006年教育部本科教学工作水平评估为"优秀"。外科手术学是临床医学学科之一，是医学二级学科的主干课程。本课程充分贯彻党和国家的教育方针，按照以建设教学与科研结合型、创新型医学院校的办学目标，努力提高临床医学人才的综合素质。课程目的是让学生掌握常见外科疾病的基本理论和基本知识、病因、发病机制、临床表现、诊执业医师断标准、治疗原则和措施；并通过见习、实习，逐步掌握外科的基本操作和技能；培养学生外科临床思维能力和实践能力、培养学生创新学习能力和临床工作能力。本课程高度重视基础理论与实际操作能力相结合，注重专业英语应用能力的培养，在理论教学和临床实践中大量引入双语教学，包括英文查房、英文讲座、英文交班等，为学生的继续学习和深造奠定扎实的基础。 本课程为临床医学专业的必修课程，也是预防医学、口腔医学、麻醉学、护理学等相关专业的主干课程。 本专业长期吸纳全国优秀生源，近五年口腔医学及麻醉专业属一本招生，临床医学专业高考录取分数线按二本均超过省控线20～50分，生源均同等院校中处于前列。 （二)本课程目标 外科手术学是从医学基础向医学临床过渡的重要桥梁，是掌握其它外科学的基础，只有牢固和熟练地掌握外科手术学知识才能为今后外科学的学习打下坚实的基础，更好地理解和掌握系统外科学，顺利地进入临床实践。外科手术学包括外科学基础理论和外科手术学基础两部分,外科学基础理论知识注重培养学生的临床思维能力，而外科手术学部分注重学生临床动手能力及解决实际问题能力的培养。 [基本要求] 外科学基础主要讲授所有外科病人都可能存在的共同性问题，从全局出发，更强调病人整体观（而外科学各论强调病人局部)，是每个外科医生都必须具备的基础理论知识。其主要内容涵盖：外科病人的体液失调、多器官障碍综合征、外科营养、外科休克、麻醉、手术前准备、手术后处理、输血、重症监测与复苏、疼痛的治疗、创伤、烧伤、外科感染、肿瘤、器官移值以及显微外科等基础知识。 外科学手术学基础主要涉及到外科手术操作中的基本技能，是每个外科医生都必须熟练掌握的技能，是其它外科手术的基础。实践内容涉及无菌技术、常用外科器械的认识、切开、分离、止血、打结、各种缝合法、注射术等外科基本操作训练以及清创术、剖腹探查术、阑尾切除术、肠切肠吻合术、胃修补术、脾切除术等外科基本手术训练。 [素质能力的培养] 1. 培养医学生具有良好的医德医风修养。 2. 自学能力：大课只讲授重点和难点内容，减少大课授课时数，给时间学生自已阅读教材。 3. 分析能力：见习阶段通过观察病人、收集病史与体格检查、讨论病例，启发学生思维、鼓励学生发言，提高学生临床发现问题的能力和培养学生的临床思维能力。 4. 综合能力：书写临床病案如病历、病情记录、手术前总结及术后记录，培养学生独立思考、综合判断的能力。 5. 临床独立诊治病人能力：结合临床诊断和治疗病人，在教师指导下，通过学生自己动手完成各种临床操作，提高学生独立临床工作的能力。 6. 专业www.med126.com/zhuyuan/英语能力：加强双语教学，使学生能比较熟练地阅读外科专业外文书刊，有一定的外语写作和听、说能力。部分用英语讲课，考试用英文答卷。 7.应用计算机的能力：通过电脑开医嘱、书写辅助检查申请单、会诊单等，熟练打字、表格处理、文档排版等计算机技能，能上网络查找有关的资讯材料，要求学生具有熟练地掌握应用计算机的能力。 8. 创新能力和科研能力：通过讲授新知识，临床病例分析、观察，要求学生自己发现问题，然后查阅教科书和有关文献，提出疾病的诊断、鉴别诊断和治疗方案，培养学生有一定的创新能力和科研能力。 |
