外科护理学教案
第 19 次课 授课时间：2006 年 11 月 7 日
课程名称 | 外科护理学 | 年级 | 2004 级 | 专业、层次 | 护理本科 | |||
授课教师 | 郑思琳 | 职称 | 副主任护师 | 课型(大、小) | 大 | 学时 | 3 | |
授课题目（章、节) | 第十五章 第二节（三) 甲状腺功能亢进的外科治疗和护理 | |||||||
基本教材及主要参考书 | 曹伟新. 外科护理学. 北京: 人民卫生出版社，2002,8 吴在德、吴肇汉. 外科学. 北京: 人民卫生出版社，2002,8 | |||||||
目的与要求： 1、了解甲亢分类、病因、手术原则及指征。 2、熟悉甲亢临床表现、辅助检查。 3、掌握甲亢病人基础代谢率测定、护理评会计资格估、常见护理诊断/问题、预期目标、护理评价、健康教育。 4、熟练掌握甲亢病人护理措施。 | ||||||||
教学内容与时间安排、教学方法： 内容与时间安排：1、介绍本课程的内容、教学目标和教学进度 2分钟 2、甲亢定义与分类 5分钟 3、甲亢病因及病理 1分钟 4、甲亢临床表现 10分钟 5、甲亢辅助检查方法及注意事项 17分钟 6、手术原则与指征 5分钟 7、甲亢病人的护理：评估 7分钟 诊断/问题 3分钟 护理措施 58分钟 护理评价 4分钟 健康教育 3分钟 8、提问及布置思考题 5分钟 教学方法：系统讲授、图片、视频加深感性认识。 | ||||||||
教学重点及难点： 重点：甲亢病人护理措施 难点：甲亢病人术前辅助检查、术后常见并发症的观察及处理 | ||||||||
教研室审阅意见： 教研室主任签名： 年 月 日 | ||||||||
基 本 内 容 | 教学手段 与方法 | 课堂设计和时间安排 |
颈部疾病病人的护理 一、介绍本课程的内容、教学目标和教学进度 二、甲状腺功能亢进的外科治疗和护理 1、甲亢定义与分类 (1)定义 (2)分类：①原发性甲亢 ②继发性甲亢 ③高功能腺瘤 2、病因病理 3、临床表现 (1)女性多见 (2)甲状腺肿大 (3)神经系统表现 (4)循环系统表现 (5)高代谢状态 (6)其它 4、辅助检查方法与注意事项 5、手术原则与指片 | 多媒体 直观教学法 图片 讲解 多媒体 案例教学法 设问 案例教学法 | ★重点 ☆难点
（2分钟)
（5分钟) （1分钟)
（10分钟)
★强调基础代谢率估算公式(17分钟) 结果判断及测定注意事项。(互动) （5分钟) 第一节课（完) |
6、甲亢病人的护理 (1)护理评估 (2)护理诊断/问题 (3)预期目标 (4)护理措施 ①术前护理：心理护理 完善检查 | 多媒体 多媒体 多媒体 多媒体 多媒体+图片 讲解 |
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饮食护理 其它 药物准备 ②术后护理：一般护理 | 讲授法 多媒体 |
设问 ★☆强调药物准备的目的、方法，甲医学三基亢症状得到基本控制的指征、注意事项。 （40分钟) 第二节课完 |
并发症的观察与护理 A术后呼吸困难和窒息 B喉返神经损伤 C喉上神经损伤 D手足抽搐 (5)护理评价 (6)健康教育 小结： 1、甲亢的定义与分类 2、甲亢的临床表现 3、甲亢辅助检查方法、公式、判定标准、注意事项 4、手术适应症 5、甲亢病人术前护理：心理、检查、饮食、药物准备。 6、甲亢病人术后护理：体位与引流、饮食与营养、病情观察、特殊药物应用康复训练、并发症观察与护理。 反馈本次课的教学效果 | 讲授法 |
设问 ★ 强调甲亢术后常见并发症有哪些？甲亢术后导致呼吸困难和窒息原因？（反复强调) （35分钟) （5分钟) 第三节课完 |
小 结 | 本次课主要讲述甲亢定义与分类、甲亢临床表现。强调：①基础代谢率测定的方法、估算、结果判断及测定事项；②药物准备的目的、方法、甲亢症状得到基本控制的指征。③重点强调了甲亢术后常见并发症的表现及治疗护理措施。采用举例设问等方法鼓励学生参与课堂。 |
复 习 思 考 题 、 作 业 题 | 1、甲亢病人基础代谢率测定公式、注意事项？ 2、甲亢病人术前药物准备的目的、方法、指征、注意事项？ 3、甲亢病人术后容易发生哪些并发症？其原因及处理措施？ |
下 次 课 预 习 要 点 | 1、乳房癌的临床表现 2、乳房癌病人护理措施及健康教育 |
实 施 情 况 及 分 析 |
