※<学习目的和要求>
| 〈添加相关内容〉 医学细胞生物学教学目标是使学生既掌握本学科的发展简史和前沿领域，又掌握细胞生物学的基础知识、基本概念和基本理论，使学生受到基本科学思维训练，同时使学生学会学习，具有自我开拓可获得知识和利用信息的能力。 |
5 ※<内容提要>
〈添加相关内容〉 | 皖南医学院2009/2010-1学期理论授课进程表 | | 授课名称：细胞生物学 | 年级专业: 2009级临床、预防 www.med126.com 理论授课班级合班情况:2009级临床6-10、11-15、21-25、预防5-8 | 周
次 | 起 讫
日 期 | 理 论 安 排 | | 授 课 内 容 | 次学时 | 周
学时 | 教师 | 职
称 | 备注 | | 1 | 08.31/09.04 | | | | | | 使用多媒体教学 | | 2 | 09.07/09.11 | | | | | | | 3 | 09.14/09.18 | | | | | | | 4 | 09.21/09.25 | 生物学与医学 生物大分子 | 2 | 4 | 徐思斌 | 副教授 | | 5 | 09.28/10.02 | 细胞膜及其表面 细胞内膜系统 | 2 | 4 | 徐思斌 | 副教授 | | 6 | 10.5/10.09 | | 7 | 10.12/10.16 | 细胞内膜系统 细胞骨架系统 核糖体 | 2 | 4 | 徐思斌 | 副教授 | | 8 | 10.19/10.23 | 线粒体 细胞核 | 2 | 4 | 徐思斌 | 副教授 | | 9 | 10.26/10.30 | 细胞核 细胞增殖及生殖 | 2 | 4 | 徐思斌 | 副教授 | | 10 | 11.02/11.06 | 细胞基因组的结构细胞基因组的复制与表达 | 2 | 4 | 徐思斌 | 副教授 | | 11 | 11.09/11.13 | 细胞基因组的复制与表达 | 2 | 2 | 徐思斌 | 副教授 | | 12 | 11.16/11.20 | 细胞整体性、基因工程原理及应用 | 2 | 2 | 徐思斌 | 副教授 | | 13 | 11.23/11.27 | | | | | | | 14 | 11.30/12.04 | | | | | | | 15 | 12.07/12.11 | | | | | | | 16 | 12.14/12.18 | | | | | | | 17 | 12.21/12.25 | | | | | | | 18 | 12.28/01.01 | | | | | | | 19 | 01.04/01.08 | 期 末 考 试 | | 28 | 教研室名称 | 生物学教研室 | 系、部负责人
审 核 签 名 | | 教务处
审 核 签 名 | | | 理论班级 | 4 | | 理论总学时 | 112 | 主任审核签名 | | |
|
皖南医学院教案首页 授课时间：2010年9月至2010年11月 教案完成时间：2010年8月 授课名称 | 医学细胞生物学 | 2010级临床医学本科1-5、11-15、26-30等班 | 授课时间 | 09.20/ 09.24 | 学时 | 2 | 授课教师 | 徐思斌 | 专业技术职务 | 副教授 | 教学班学生数 | 150 | 教学目的 及任务 | 掌握：生物体的生命现象基本特征。 熟悉：生命的物质基础、病毒的形态和基本结构。了解：生命的起源与进化，细胞和分子生物学发展简史，生物学的发展趋势，细胞与分子生物学在生物学中的地位。 | 教学内容、步骤及时间分配： 第一章 生物学与医学 第一节 生命是地球上物质运动发展的高级形式 生物与非生物的区别 约5分钟 一、生物体具有高度复杂的组织结构 约5分钟 二、生物体必须不断与外界进行物质交换 约10分钟 三、生物体能对外界环境的变化产生应答 约5分钟 四、生物体能将从外界摄取的物质改造成自身的成分 约5分钟 五、任何生物体都不免一死 六、生物体的性状在传代过程中既是稳定的又是可变的 约5分钟 七、生物体在遗传性和变异性的矛盾中向前发展 第二节 生命的物质基础与进化 约10分钟 第三节 生物学的分支及发展趋势 约5分钟 第四节 细胞与分子生物学发展简史 约15分钟第五节 细胞与分子生物学在生物医学科学中的地位 约15分钟 | 本单元重点 | 生命是地球上物质运动发展的高级形式 | 本单元难点 | 生命是地球上物质运动发展的高级形式 | 教学方法及准备 | 课堂讲授 自制课件 | 所用教材 | 《细胞与分子生物学基础》陈仁彪 孙岳平主编 上海科技出版社 第二版 | 参考资料 | 《细胞生物学》杨抚华主编 《医学细胞生物学》宋今丹主编 人民卫生出版社 | 教研室审阅意见 | | | | | | | | | | | |
皖南医学院教案首页 授课时间：2010年9月至2010年11月 教案完成时间：2010年8月 授课名称 | 医学细胞生物学 | 2010级临床医学本科1-5、11-15、26-30等班 | 授课时间 | 09.20/ 09.24 | 学时 | 2 | 授课教师 | 徐思斌 | 专业技术职务 | 副教授 | 教学班学生数 | 150 | 教学目的 及任务 | 掌握：蛋白质的化学组成、分子结构、类型及其功能。核酸的化学组成和种类，DNA的结构与功能，RNA的种类、结构与功能。熟悉：细胞的大小和形态，原核细胞的基本结构，真核细胞的基本结构；原核细胞与真核细胞特征的比较。了解：感染蛋白和感染蛋白病。 | 教学内容、步骤及时间分配： 第二章 细胞的基本结构与生物大分子 第一节 细胞的基本结构 一、原核细胞的基本结构 约5分钟 二、真核细胞的基本结构 约5分钟 第二节 生命现象的载体——蛋白质 一、氨基酸――组成蛋白质分子的基本结构单位 约5分钟 二、蛋白质的分子结构 约15分钟 三、蛋白质分子的类型及其在生命活动中的作用 约5分钟 四、感染蛋白和感染蛋白病 约5分钟 第三节 遗传信息的载体——核酸 一、核酸的化学组成和种类 约5分钟 二、DNA的结构与功能 约20分钟 三、RNA的种类、结构和功能 约15分钟 | 本单元重点 | 蛋白质的化学组成、分子结构、类型及其功能。核酸的化学组成和种类、结构与功能。 | 本单元难点 | 蛋白质的分子结构、DNA的结构与功能。 | 教学方法及准备 | 课堂讲授 自制课件 | 所用教材 | 《细胞与分子生物学基础》陈仁彪 孙岳平主编 上海科技出版社 第二版 | 参考资料 | 《细胞生物学》杨抚华主编 《医学细胞生物学》宋今丹主编 人民卫生出版社 | 教研室审阅意见 | | | | | | | | | | | |
皖南医学院教案首页 授课时间：2010年9月至2010年11月 教案完成时间：2010年8月 授课名称 | 医学细胞生物学 | 2010级临床医学本科1-5、11-15、26-30等班 | 授课时间 | 09.27/ 10.08 | 学时 | 3 | 授课教师 | 徐思斌 | 专业技术职务 | 副教授 | 10.5/10.09 | 150 | 教学目的 及任务 | 掌握：细胞膜的特性，细胞膜的结构模型，细胞膜与细胞内外物质转运。熟悉：细胞膜的化学组成。了解：膜抗原和膜受体。 | 教学内容、步骤及时间分配： 第三章 细胞膜及其表面结构 第一节 细胞膜化学组成和结构模型 一、细胞膜的化学组成 约15分钟 二、细胞膜的特性 约10分钟 三、细胞膜的分子结构 约25分钟 第二节 细胞膜与细胞内外物质转运 一、被动运输 约20分钟 二、主动运输 约15分钟 三、膜泡运输 约15分钟 第三节 膜受体与膜抗原 一、膜抗原的种类和功能 约10分钟 二、膜受体的种类和功能 约10分钟 第四节 细胞外被和细胞表面的特化结构 （学生自学) | 本单元重点 | 细胞膜的化学组成和结构，细胞膜与细胞内外物质转运 | 本单元难点 | 细胞膜的结构模型，细胞膜与细胞内外物质转运 | 教学方法及准备 | 课堂讲授 自制课件 | 所用教材 | 《细胞与分子生物学基础》陈仁彪 孙岳平主编 上海科技出版社 第二版 | 参考资料 | 《细胞生物学》杨抚华主编 《医学细胞生物学》宋今丹主编 人民卫生出版社 | 教研室审阅意见 | | | | | | | | | | | |
皖南医学院教案首页 授课时间：2010年9月至2010年11月 教案完成时间：2010年8月 授课名称 | 医学细胞生物学 | 2010级临床医学本科1-5、11-15、26-30等班 | 授课时间 | 10.11/ 10.15 | 学时 | 3 | 授课教师 | 徐思斌 | 专业技术职务 | 副教授 | 教学班学生数 | 150 | 教学目的 及任务 | 掌握：内质网的形态结构、类型与功能；高尔基体的形态结构、功能；溶酶体的功能。熟悉：溶酶体的结构、类型，溶酶体的酶，内体；过氧化物酶体的形态、功能。了解：溶酶体与人类疾病。 | 教学内容、步骤及时间分配： 第四章 细胞内膜系统 第一节 内质网 一、内质网的形态结构 约10分钟 二、内质网的类型 约5分钟 三、内质网的化学组成 约5分钟 四、内质网的功能 约20分钟第二节 高尔基复合体 一、高尔基体的形态结构 约10分钟 二、高尔基体的化学组成 约5分钟 三、高尔基体的功能 约25分钟 第三节 溶酶体与内体 一、溶酶体的结构 约10分钟 二、溶酶体的酶 三、溶酶体的类型 约5分钟 四、内体与溶酶体 约5分钟 五、溶酶体的功能 约10分钟 六、溶酶体与人类疾病 约5分钟 第四节 过氧化物酶体 约5分钟 | 本单元重点 | 内质网的类型与功能；高尔基体的形态结构、功能；溶酶体的类型、功能。 | 本单元难点 | 内质网的功能、高尔基体的形态结构、功能 | 教学方法及准备 | 课堂讲授 自制课件 | 所用教材 | 《细胞与分子生物学基础》陈仁彪 孙岳平主编 上海科技出版社 第二版 | 参考资料 | 《细胞生物学》杨抚华主编 《医学细胞生物学》宋今丹主编 人民卫生出版社 | 教研室审阅意见 | | | | | | | | | | | |
皖南医学院教案首页 授课时间：2010年9月至2010年11月 教案完成时间：2010年8月 授课名称 | 医学细胞生物学 | 2010级临床医学本科1-5、11-15、26-30等班 | 授课时间 | 10.11/ 10.15 | 学时 | 1 | 授课教师 | 徐思斌 | 专业技术职务 | 副教授 | 教学班学生数 | 150 | 教学目的 及任务 | 熟悉细胞骨架的概念、细胞骨架的组成及功能 | 教学内容、步骤及时间分配： 第五章 细胞骨架系统 第一节 微管 一、微管的形态结构和存在形式 约5分钟 二、微管的分子组成 约5分钟 三、 微管的组装及其调节 约5分钟四、微管结合蛋白 五、微管的主要功能 约5分钟 第二节 微丝 一、微丝的形态结构和存在形式 二、微丝的分子组成 三、微丝的组装及其调节 约15分钟 四、微管结合蛋白 五、微管的主要功能 第三节 中间 中间丝的结构、功能 约5分钟 | 本单元重点 | 细胞骨架的概念、组成及功能；微管的结构 | 本单元难点 | 微管、微丝的装配 | 教学方法及准备 | 课堂讲授 自制课件 | 所用教材 | 《细胞与分子生物学基础》陈仁彪 孙岳平主编 上海科技出版社 第二版 | 参考资料 | 《细胞生物学》杨抚华主编 《医学细胞生物学》宋今丹主编 人民卫生出版社 | 教研室审阅意见 | | | | | | | | | | | |
皖南医学院教案首页 授课时间：2009年9月至2009年11月 教案完成时间：2009年8月 授课名称： | 医学细胞生物学 | 2010级临床医学本科1-5、11-15、26-30等班 | 授课时间 | 10.11/ 10.15 | 学时 | 1 | 授课教师 | 徐思斌 | 专业技术职务 | 副教授 | 教学班学生数 | 150 | 教学目的 及任务 | 熟悉核糖体的结构和功能 了解核糖体的一般特征 | 教学内容、步骤及时间分配： 第六章 核糖体 第一节 核糖体的一般特征 一、核糖体的种类与数量 二、核糖体的形态大小 约20分钟 三、核糖体的化学组成 四、核糖体的聚合与解离 第二节 核糖体的结构和功能一、核糖体的结构 约15分钟 二、核糖体的功能 约5分钟 | 本单元重点 | 核糖体的结构和功能 | 本单元难点 | RNA与核糖体结构的关系 | 教学方法及准备 | 课堂讲授 自制课件 | 所用教材 | 《细胞与分子生物学基础》陈仁彪 孙岳平主编 上海科技出版社 第二版 | 参考资料 | 《细胞生物学》杨抚华主编 《医学细胞生物学》宋今丹主编 人民卫生出版社 | 教研室审阅意见 | | | | | | | | | | | |
皖南医学院教案首页 授课时间：2010年9月至2010年11月 教案完成时间：2010年8月 授课名称： | 医学细胞生物学 | 2010级临床医学本科1-5、11-15、26-30等班 | 授课时间 | 10.18/ 10.22 | 学时 | 2 | 授课教师 | 徐思斌 | 专业技术职务 | 副教授 | 教学班学生数 | 150 | 教学目的 及任务 | 掌握线粒体的超微结构，电子传递与氧化磷酸化的结构基础 熟悉能量转化的机制；了解线粒体的遗传 | 教学内容、步骤及时间分配： 第七章 线粒体 第一节 线粒体的形态结构及分布 一、线粒体的一般形态、大小及数目 约5分钟 二、线粒体的分布 三、线粒体的超微结构 约20分钟 第二节 线粒体的化学组成与酶的定位 一、化学组成 约5分钟 二、酶的定位 第三节 线粒体的功能 一、 糖酵解 二、乙酰辅酶A生成 约10分钟 三、三羧酸循环 四、电子传递和氧化磷酸化偶联 约15分钟 第四节 线粒体的遗传与半自主性 一、线粒体DNA的结构特点 约15分钟 二、线粒体的蛋白质的合成与运输 第五节 线粒体与医学 约10分钟 | 本单元重点 | 线粒体的超微结构、化学组成；电子传递与氧化磷酸化的结构基础 | 本单元难点 | 电子传递与氧化磷酸化的结构基础 | 教学方法及准备 | 课堂讲授 自制课件 | 所用教材 | 《细胞与分子生物学基础》陈仁彪 孙岳平主编 上海科技出版社 第二版 | 参考资料 | 《细胞生物学》杨抚华主编 《医学细胞生物学》宋今丹主编 人民卫生出版社 | 教研室审阅意见招生简章 | | | | | | | | | | | |
皖南医学院教案首页 授课时间：2010年9月至2010年11月 教案完成时间：2010年8月 授课名称： | 医学细胞生物学 | 2010级临床医学本科1-5、11-15、26-30等班 | 授课时间 | 10.25/ 10.29 | 学时 | 3 | 授课教师 | 徐思斌 | 专业技术职务 | 副教授 | 教学班学生数 | 150 | 教学目的 及任务 | 掌握细胞核的超微结构和功能；了解染色体病、基因病 | 教学内容、步骤及时间分配： 第八章 细胞核 第一节 细胞核的化学组成与结构 一、细胞核的化学组成 约10分钟 二、细胞核的显微结构与亚显微结构 （一)核膜 约20分钟 （二)染色质与染色体 约40分钟 （三)核仁 约20分钟（四)核基质 约10分钟 第二节 细胞核的功能 一、核DNA的贮存、复制和传递 约5分钟 二、核DNA的转录 第三节 细胞核与疾病 一、染色体畸变与染色体病 约15分钟 二、核基因突变与核基因遗传病 | 本单元重点 | 细胞的超微结构、染色体的构建、核仁的结构与功能 | 本单元难点 | 染色体的构建 | 教学方法及准备 | 课堂讲授 自制课件 | 所用教材 | 《细胞与分子生物学基础》陈仁彪 孙岳平主编 上海科技出版社 第二版 | 参考资料 | 《细胞生物学》杨抚华主编 《医学细胞生物学》宋今丹主编 人民卫生出版社 | 教研室审阅意见 | | | | | | | | | | | |
皖南医学院教案首页 授课时间：2010年9月至2010年11月 教案完成时间：2010年8月 授课名称： | 医学细胞生物学 | 2010级临床医学本科1-5、11-15、26-30等班 | 授课时间 | 10.25/ 10.29 | 学时 | 3 | 授课教师 | 徐思斌 | 专业技术职务 | 副教授 | 教学班学生数 | 150 | 教学目的 及任务 | 掌握细胞增生周期的概念及各期特征、掌握减数分裂过程的特点和意义、 熟悉生殖细胞的发生 | 教学内容、步骤及时间分配： 第九章 细胞增生周期和生殖细胞的发生与受精 第一节 细胞增生周期 一、细胞增生周期的变化及各期主要特征 （一)G1期 约10分钟 （二)S期 约5分钟 （三)G2期 约5分钟 （四)M期 约10分钟二、细胞增生周期的调节 约15分钟 三、细胞增生周期与医学 约15分钟 第二节 生殖细胞的发生 一、精子和卵子的发生 约20分钟 二、生殖细胞发生过程中的减数分裂 （一)减数分裂过程 1.减数分裂前间期 约5分钟 2.第一次减数分裂 约15分钟 3.减数分裂间期 约10分钟 4.第二次减数分裂 （二)减数分裂中的相关机制 约10分钟 （三)减数分裂的生物学意义 | 本单元重点 | 细胞增生周期的概念、各期特征；减数分裂过程的特点和意义 | 本单元难点 | 减数第一次分裂 | 教学方法及准备 | 课堂讲授 自制课件 | 所用教材 | 《细胞与分子生物学基础》陈仁彪 孙岳平主编 上海科技出版社 第二版 | 参考资料 | 《细胞生物学》杨抚华主编《医学细胞生物学》宋今丹主编人卫出版社 | 教研室审阅意见 | | | | | | | | | | | |
皖南医学院教案首页 授课时间：2010年9月至2010年11月 教案完成时间：2010年8月 授课名称 | 医学细胞生物学 | 2010级临床医学本科1-5、11-15、26-30等班 | 授课时间 | 11.01/ 11.05 | 学时 | 4 | 授课教师 | 徐思斌 | 专业技术职务 | 副教授 | 教学班学生数 | 150 | 教学目的 及任务 | 掌握基因组的概念、基因结构、遗传密码 熟悉基因突变的概念、基因突变的特征、分子机制及效应 | 教学内容、步骤及时间分配： 第十章 细胞基因组的结构 第一节 基因组的概念 一、基因概念的发展 约10分钟 二、基因组的编码序列与非编码序列 约10分钟 第二节 基因结构 一、原核生物的基因结构 约20分钟 二、真核生物的基因结构 （一)简单转录单位 约20分钟 （二)复合转录单位 约20分钟 第三节 遗传密码 一、遗传密码的破译 约20分钟 二、核基因遗传密码的一般特性 约10分钟 三、线粒体基因遗传密码的独特性 约5分钟 第四节 基因突变 一、基因突变的性质 约10分钟 二、基因突变的类型 约10分钟 三、突变的分子机制 约10分钟 四、突变的效应 约5分钟 第五节 基因组的多态性 约10分钟 | 本单元重点 | 基因的编码与非编码顺序、基因结构、遗传密码、 | 本单元难点 | 真核生物基因的结构、复合转录单位 | 教学方法及准备 | 课堂讲授 自制课件 | 所用教材 | 《细胞与分子生物学基础》陈仁彪 孙岳平主编 上海科技出版社 第二版 | 参考资料 | 《细胞生物学》杨抚华主编《医学细胞生物学》宋今丹主编 人卫出版社 | 教研室审阅意见 | | | | | | | | | | | |
皖南医学院教案首页 授课时间：2010年9月至2010年11月 教案完成时间：2010年8月 授课名称 | 医学细胞生物学 | 2010级临床医学本科1-5、11-15、26-30等班 | 授课时间 | 11.01/ 11.12 | 学时 | 4 | 授课教师 | 徐思斌 | 专业技术职务 | 副教授 | 教学班学生数 | 150 | 教学目的 及任务 | 熟悉核酸的复制、基因的转录、转录产物的加工、翻译；了解信息流及其中心法则 | 第十一章 细胞基因组的复制与表达 第一节 核酸的复制 一、DNA复制 教学内容、步骤及时间分配：11.13 （一)双链DNA复制的一般特征 约30分钟 （二)大肠杆菌环状双琏DNA的复制 约5分钟（三)真核细胞DNA的复制 约10分钟 二、RNA复制 约10分钟 第二节 基因的转录 一、原核生物的转录 （一)转录酶和转录单位 约5分钟 （二)启动子 约5分钟 （三)转录过程 约15分钟 二、真核生物的转录 （一)RNA聚合酶和转录单位 约15分钟 （二)启动子和转录因子 约10分钟 （三)真核生物染色质水平转录特征 约5分钟 三、转录产物及其加工 约10分钟 第三节 基因的翻译 一、翻译 约20分钟 二、翻译后的加工 约10分钟 三、信息流及其中心法则 约10分钟 | 本单元重点 | DNA复制、转录、翻译、中心法则 | 本单元难点 | DNA复制、转录、翻译 | 教学方法及准备 | 课堂讲授 自制课件 | 所用教材 | 《细胞与分子生物学基础》陈仁彪 孙岳平主编 上海科技出版社 第二版 | 参考资料 | 《细胞生物学》杨抚华主编《医学细胞生物学》宋今丹主编 人卫出版社 | 教研室审阅意见 | | | | | | | | | | | |
皖南医学院教案首页 授课时间：2010年9月至2010年11月 教案完成时间：2010年8月 授课名称 | 医学细胞生物学 | 2010级临床医学本科1-5、11-15、26-30等班 | 授课时间 | 11.15/ 11.19 | 学时 | 1 | 授课教师 | 徐思斌 | 专业技术职务 | 副教授 | 教学班学生数 | 150 | 教学目的 及任务 | 从细胞的结构与功能两方面来认识细胞是一个统一的整体； 帮助学生串联所学过的细胞结构与功能方面的知识 | 教学内容、步骤及时间分配： 第十四章 细胞的整体性 第一节 结构上的整体性 约20分钟 第二节 功能上的整体性 约20分钟 | 本单元重点 | 结构与功能的整体性 | 本单元难点 | | 教学方法及准备 | 课堂讲授 自制课件 | 所用教材 | 《细胞与分子生物学基础》陈仁彪 孙岳平主编 上海科技出版社 第二版 | 参考资料 | 《细胞生物学》杨抚华主编 《医学细胞生物学》宋今丹主编 人民卫生出版社 | 教研室审阅意见 | | | | | | | | | | | |
皖南医学院教案首页 授课时间：2010年9月至2010年11月 教案完成时间：2010年8月 授课名称 | 医学细胞生物学 | 2010级临床医学本科1-5、11-15、26-30等班 | 授课时间 | 11.15/ 11.19 | 学时 | 1 | 授课教师 | 徐思斌 | 专业技术职务 | 副教授 | 教学班学生数 | 150 | 教学目的 及任务 | 了解基因工程的基本原理和方法 | 教学内容、步骤及时间分配： 第十六章 生物工程原理及其医学应用 第一节 细胞工程原理及其应用 约10分钟 第二节 基因工程原理及其应用 一、重组DNA技术 约10分钟 二、DNA聚合酶链反应扩增技术 约10分钟 三、基因工程的医学应用 约10分钟 | 本单元重点 | 重组DNA技术、DNA聚合酶链反应扩增技术 | 本单元难点 | 重组DNA技术、DNA聚合酶链反应扩增技术 | 教学方法及准备 | 课堂讲授 自制课件 | 所用教材 | 《细胞与分子生物学基础》陈仁彪 孙岳平主编 上海科技出版社 第二版 | 参考资料 | 《细胞生物学》杨抚华主编 《医学细胞生物学》宋今丹主编 人民卫生出版社 | 教研室审阅意见 | | | | | | | | | | | |
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