心理学课程简介
心理学教研室除承担医学心理学的公开课程教学任务外，还承担了心理学系应用心理学专业18专业课和4门选修课的教学任务。现将心理学相关课程介绍如下。
普通心理学（General Psychology)：是心理学的一门基础学科。它研究心理现象产生发展的最一般规律，心理学的历史、发展趋势、理论体系、派别和研究方法等。普通心理学的内容既要概括各个分支学科的研究成果，从中总结出心理学的最一般规律，又要为各个分支学科提供理论基础。
实验心理学（Experimental Psychology)：是基础心理学中一门重要的方法理论课，是心理学各学科专业的基础课程。其主要内容包括心理学实验方法的基本概念、实验范式、测量方法以及心理学有关领域的重要理论。
变态心理学（Abnormal Psychology)：研究病人的异常心理或病态行为的医学心理学分支，又称病理心理学。它用心理学原理和方法研究异常心理或病态行为的表现形式、发生原因和机制及其发展规律，探讨鉴别评定的方法及矫治与预防的措施。
咨询心理学（Counseling Psychology)：与临床心理学相类似，主要区别在于它面对的心理障碍者症状较轻，不仅是做出诊断，相对更具有指导方面的意义，如一些家庭咨询、婚姻咨询和职业指导。
心理治疗学（Psychological therapeutics)是心理学专业的核心课程之一，是一门运用心理学原理对人实施帮助和治疗的学问，是研究心理咨询与治疗及其理论、操作技术的科学。理解和掌握心理治疗学的基本概念、基础知识和基本原理，掌握并初步学会使用心理www.med126.com/jianyan/治疗的基本技能和技巧，了解治疗的发展历史、现状、问题以及未来我国心理治疗的发展趋势。
发展心理学（Developmental Psychology)：是心理学专业中重要的一门基础课，一般以人的整个生活历程为研究对象，探讨人在不同发展阶段上的不同心理特点。广义地讲，它也包括动物心理学。发展心理学曾经一度集中于研究儿童期，现在对于青春期、成人期尤其是老年期的心理特点也都进行了广泛的研究。
人格心理学（Psychology of Personality)：研究个人独特的心理特征和个体行为的稳定性特征，同时也探讨人格形成的影响因素和对人格特征进行测量、评估和培养。
生理心理学（Physiological Psychology)：是研究遗传因素对行为的影响，以及大脑、神经系统，内分泌系统和生物化学因素等生理机能在其中所起到的作用。
犯罪心理学（Criminal Psychology)：研究影响和支配犯罪人实施犯罪行为的心理形成、发展和变化规律的一门学科，是一门介于犯罪科学和心理科学之间的交叉学科，。它从心理学角度研究犯罪人形成犯罪的心理过程和发生犯罪行为的原因和规律，为公安司法机关揭露和惩戒犯罪以及预防犯罪、矫治犯罪提供心理科学依据和方法。
心理学史（Psychology history)是研究心理学发展历史的学科，是从历史范畴考察心理学发展的学科，是心理学系学生的基础课程。
心理统计学（Psychological Statistics)：研究如何搜集、整理、分析在心理学方面由实验或调查所获得的数字资料，并根据这些资料所传递的信息进行科学推论的一门科学。依统计方法功能分为描述统计、推断统计、实验设计三大部分。
管理心理学（Management Psychology)：是研究管理过程中人们的心理现象、心理过程及其发展规律的科学。其目的是探讨www.med126.com/zhuyuan/、揭示人在管理活动中的心理活动规律，找出激励人的行为动机的各种途径与方法，以最大限度地发挥人的潜能，为社会创造更多的财富。
心身医学(psychosomatic medicine)：是研究心理因素和人类健康与疾病之间相互关系的一门学科。探讨心身疾病的发生、发病机制、诊断、治疗和预防，研究生理、心理和社会因素相互作用对人类健康和疾病的影响。
心理评估学（Psychological Assessment)：运用心理学原理和方法对人的心理特征用数字加以确定，全面介绍心理属性或心理话动的定量化测量的一门学科。主要介绍心理评估的一般方法、心理评估的工具与心理评估技术。
健康心理学（Health Psychology)：健康心理学是运用心理学知识和技术探讨和解决有关保持或促进人类健康、预防和治疗躯体疾病的心理学分支。它主要研究心理学在矫正影响人类健康或导致疾病的某些不良行为，尤其是在预防不良行为与各种疾病发生中所应发挥的特殊功能；探求运用心理学知识改进医疗与护理制度，建立合理的保健措施，节省医疗保健费用和减少社会损失的途径，以及对有关的卫生决策提出建议。
社会心理学（Social Psychology)：社会心理学是研究个体和群体在与社会交互作用过程中的社会心理现象及其从属社会行为的科学，是心理学研究领域的重要基础性学科之一。研究内容包括个体的社会行为和社会心态，人际交往与人际关系，个体与群体的相互作用，微观群体心理现象等。
精神药理学（psychopharmacology)是针对心理专业培养目标,从教学实际出发,结合临床用药,医药科研及药品市场情况,努力运用辩证唯物主义观点,重点阐述了精神药理学的基本理论、基本知识和基本技能，并尽可能多地充实新理论、新药物和新知识，努力做到易教易学，生动有趣，力求进一步提高其科学性、先进性、启发性、实用性和趣味性。
护理心理学（Nursing Psychology)：是护理学与心理学有机结合而形成的一门新兴的独立学科。主要介绍心理学基础知识，心理社会因素与健康和疾病的关系，心理健康教育，临床心理技能，培养护士良好的心理素质和健全的人格，心理护理的理论和方法等。
美容心理学（Cosmetic Psychology)：是医学心理学为基础，以美容，特别是医学美容实践为领域的应用心理学分支学科。美容心理学是建立在广泛的心理学及分支学科基础上的，涉及一般的心理学理论，如：动机、需要、人格等，还涉及医学心理学和社会心理学等。
分析心理学（analytic psychology)是荣格带头发展出的一支心理学，又称荣格心理学或原型心理学。他认为人的心灵包含有意识的自我、无意识两大部分。如果一个人有意识的自我与无意识相互矛盾无法整合，则会产生精神病的症状，如恐惧症、恋物癖、或忧郁症。须经由分析去了解与认识未知的无意识中的特性，常用的方法有分析梦或是对艺术品或诗的反应。所以，分析心理学实际上可以包括一切对潜意识心理现象的研究学说。
大学生健康心理学是健康心理学的分支，是针对大学生心理行为与健康疾病关系一门学科，研究大学生中影响健康的心理行为因素和机理，介绍健康促进行为，通过心理学方法，矫正不良生活方式和行为习惯。
健康教育（性教育)是考虑到大学生正处在性生理已经成熟，但性心理尚未成熟的时期，通过学习掌握性心理发展的规律和问题，帮助他们掌握性心理、性生理和性道德方面的知识，形成正确的性观念与性行为，从性知识，性道德，性法律三方面对大学生进行性教育着手，提出了加强和改善当前大学生性教育的原则，内容及其途径。对于维护大学生的身心健康和提高心理品质具有十分重要的意义。
