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健康评估实验指导-头面部评估练习:口部的评估

健康评估实验指导头面部评估练习:口部的评估:※<【教学目标】>心血管病理体征评估1.能运用所学知识正确判断下列心脏病理体征:心尖搏动位置、强弱和范围的改变,心浊音界的改变,心率、心律、心音的改变,二尖瓣及主动脉瓣区收缩期及舒张期杂音。2.能分析常见异常脉形的特征和临床意义。3.掌握毛细血管搏动症、周围血管征阳性的特点和临床意义。※<【实习方法】>1.提前预习课堂教授内容;2.带听诊器或多道听诊器3.学生分组,每组由1名教师带人病室,在教师指
 ※<【教学目标】>

心血管病理体征评估

1.能运用所学知识正确判断下列心脏病理体征:心尖搏动位置、强弱和范围的改变,心浊音界的改变,心率、心律、心音的改变,二尖瓣及主动脉瓣区收缩期及舒张期杂音。

2.能分析常见异常脉形的特征和临床意义。

3.掌握毛细血管搏动症、周围血管征阳性的特点和临床意义。

 

※<【实习方法】>

1.提前预习课堂教授内容;

2.带听诊器或多道听诊器

3.学生分组,每组由1名教师带人病室,在教师指导下,见习心脏及外周血管的病理体征。要求示教病种:风湿性心瓣膜病、心功医学检验网能不全、心脏扩大,其次为先天性心脏病等。

 

※<【实习内容】>

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1.视诊心前区隆起、心尖搏动弥散、二尖瓣面容、端坐呼吸、颈静脉怒张、颈动脉搏动、毛细血管搏动征。

2.触诊心尖抬举样搏动、心前区震颤、水冲脉、奇脉、肝颈静脉返流征。

3.叩诊心脏浊音界扩大。

4.听诊心房颤动过早搏动、收缩期与舒张期杂音,枪击音、Duroziez双重杂音、并描述杂音强度。

 



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